Anales del Instituto de Lingüística, Vol. 17 . Comprensión literal y comprensión inferencial: estrategias lectoras / Parodi Sweis, Giovanni / 1994

Público ISBD Título de serie: Anales del Instituto de Lingüística, Vol. 17 Título : Comprensión literal y comprensión inferencial: estrategias lectoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Parodi Sweis, Giovanni Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 9-22 ISBN/ISSN/DL: 0325-3597 Palabras clave: Lectores  Comprensión de texto Anales del Instituto de Lingüística, Vol. 17 . Comprensión literal y comprensión inferencial: estrategias lectoras [texto impreso] / Parodi Sweis, Giovanni . - 1994 . - 9-22. ISSN : 0325-3597 Palabras clave: Lectores  Comprensión de texto

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Anales del Instituto de Lingüística, Vol. 18/19/20/21 . El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: una aplicación experimental / Parodi Sweis, Giovanni / 1999

Público ISBD Título de serie: Anales del Instituto de Lingüística, Vol. 18/19/20/21 Título : El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: una aplicación experimental Tipo de documento: texto impreso Autores: Parodi Sweis, Giovanni ; Núñez Lagos, Paulina Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 11-39 ISBN/ISSN/DL: 0325-3597 Palabras clave: Lectura  Comprensión de texto  Comprensión de lectura  Aspectos estadísticos  Enseñanza primaria  Lengua  Español Anales del Instituto de Lingüística, Vol. 18/19/20/21 . El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: una aplicación experimental [texto impreso] / Parodi Sweis, Giovanni ; Núñez Lagos, Paulina . - 1999 . - 11-39. ISSN : 0325-3597 Palabras clave: Lectura  Comprensión de texto  Comprensión de lectura  Aspectos estadísticos  Enseñanza primaria  Lengua  Español

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Lingística y literatura, Año 19 nº 33. La conexión lectura-escritura: estudio discursivo-cognitivo / Parodi Sweis, Giovanni / ene-jun 1998

Público ISBD Título de serie: Lingística y literatura, Año 19 nº 33 Título : La conexión lectura-escritura: estudio discursivo-cognitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Parodi Sweis, Giovanni Fecha de publicación: ene-jun 1998 Número de páginas: 109-127 ISBN/ISSN/DL: 0120-5587 Palabras clave: Lectura  Escritura  Lectoescritura  Discurso  Análisis del discurso  Aspectos cognitivos  Comprensión de texto  Producción de textos  Teoría lingüística Lingística y literatura, Año 19 nº 33. La conexión lectura-escritura: estudio discursivo-cognitivo [texto impreso] / Parodi Sweis, Giovanni . - ene-jun 1998 . - 109-127. ISSN : 0120-5587 Palabras clave: Lectura  Escritura  Lectoescritura  Discurso  Análisis del discurso  Aspectos cognitivos  Comprensión de texto  Producción de textos  Teoría lingüística

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H 10/3-3 Año 19 nº 33		Disponible

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